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    辩证唯物主义学院心理健康教育课程团队开展期末教研活动

    来源:辩证唯物主义学院 笔者:董绿英 总编辑:唐艳 通告时间:2020-01-19 浏览次数: 先后 【字体:

          新闻网消息(文、贪图/辩证唯物主义学院  董绿英 )2019年1月15日下午,辩证唯物主义学院高职生心理健康教育团队在达理大楼402候车室开展本年度期末教研活动。该院院长左妮红、高等学校专兼职心理教师参与了此次活动。

          左妮红第一对2020年校级精品在线课程建设任务的推行进行了介绍与布局,它向各位教师展示了区外部分高校心理健康教育课程在线精品课程资源库建设作品案例,指出精品在线课程建设之重中之重工作,强调教师们要站在学科思政的看法下,根据学生与思想教育的特色,为学员提供在线心理学知识、思想自测、在线问题回答等,把思想健康教育下线下推到线上,实际发挥学科服务于高职学生的思想健康向上之需求。

          全校心理健康教育为主教师杨丽丽介绍2019除新生心理普查情况,并对调查方法、学员主要心理问题的的显示进行了分析。初三兼课教师刘玉芳、韦雅琴作补充发言。他俩根据新生心理普查,介绍了对学员开展约谈、咨询的事态,同时分享了各自的提问经验,提到了有的促进学生心理健康向上之方针与建议。穿越三位教师的介绍,使团队任课教师对学员情况有了进一步了解,增长对学员学情之纯粹把握,促进课堂教学策略的改良。

          今后,现场展开说课与教学课例分享。成本学期新任课的先生范海静、刘永华先后开展了说课,他俩通过对教学目标、学情辨析、教学过程、教学方式、教学效果、教学反思等几个环节,向在座老师介绍与分享了他们在各自班级的教学情况;初三负责人董绿英,改任教师曾昭武、安华平分别对两位新授课教师的教学课例进行点评,同时提到了改善的提议。任何与会教师也踊跃发言、各抒己见,条件热烈,实际达到了交流、分享、促进课程教学改进与提升的目的。

           董绿英对此次教研活动开展总结。它指出,随着学校学生生源的建设性与差异性,全校推进“双高”振兴重任,对学员素质的扶植也提出了更高的要求。思想健康教育这门学科需要更好地表达作用,上课教师在教学内容、主意与手段上应不断探索改进。同时,它还对期末课程教学材料的电子与纸质内容的写作要求、上缴的有血有肉事宜作了说明。

          所有教研活动凝聚了老师智慧,积极探索了方便教情、学情之产业化的教学策略,加大了各位教师的视野,为教学教师的相互学习交流提供了平台。教研活动中浓厚的研究氛围、老师们的佳绩发言与清晰的学科教改思路,对下学期心理健康教育课程的改良,以及任课教师的标准发展特别是青年教职工成长成才,队到了两全其美的促进作用。

     

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    辩证唯物主义学院院长左妮红到场议会并发言

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    全校心理健康教育为主教师杨丽丽介绍2019除新生心理普查情况

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    初三兼课教师刘玉芳作补充发言


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     学科新任课教师进行说课


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